El Gobierno de Canarias acaba de convocar cuatro programas de actividades complementarias para el curso 2026-2027. Cuatro propuestas distintas, con un hilo común: que el aprendizaje ocurra también fuera del aula, conectado con el entorno, la creatividad y la cultura canaria.
Están dirigidos a centros públicos y privados de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y centros de Adultos de toda la Comunidad Autónoma. La inscripción abre en septiembre y se cierra el 23 de octubre de 2026.
Los cuatro programas
📷 Canarias a pie de foto. La fotografía como herramienta de observación y expresión. El proyecto propone dar a conocer el patrimonio cultural e histórico del entorno cercano del centro: el alumnado, junto con familias y comunidad, busca una fotografía antigua de un lugar, edificio o persona emblemática del municipio y, a partir de ella, investiga su importancia, sus cambios y su evolución en el tiempo. Une memoria local, competencia digital e investigación.
🎭 ¡A escena! Teatro, expresión corporal y artes escénicas. El proyecto consiste en escribir un guion e interpretar libremente un fragmento de una obra literaria de Benito Pérez Galdós, que debe grabarse en un único escenario. Trabaja la lengua, la creatividad, el trabajo en equipo y el patrimonio literario canario.
🛠️ Inventando, crecemos. Proyectos de creación e innovación con materiales. Fomenta el pensamiento de diseño, la experimentación y la resolución de problemas a través del hacer, ideal para desarrollar competencias STEAM y creatividad aplicada.
🌿 Origen. Conexión con el entorno natural y cultural canario. Acerca al alumnado a la identidad, el paisaje y las tradiciones del archipiélago, reforzando el sentido de pertenencia y el conocimiento del medio.
Puedes consultar las fichas oficiales de cada uno en el portal de la Consejería de Educación:
Canarias a pie de foto: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/a_complementarias-extraescolares/a_complementarias/canarias-a-pie-de-foto/index.html
Inventando, crecemos: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/a_complementarias-extraescolares/a_complementarias/inventando-crecemos/index.html
Qué implica para el centro solicitarlos
Inscribirse no es solo marcar una casilla. Un centro que se apunta asume la integración del proyecto en su programación, la designación de profesorado coordinador, el cumplimiento de los plazos y de los productos finales que pide cada programa (una fotografía investigada, una pieza teatral grabada, un prototipo, etc.), y la posterior justificación o memoria de la actividad.
Por eso el momento de decidir es ahora, en septiembre: elegir el programa que mejor encaja con el proyecto educativo del centro, asignar responsables y preparar la inscripción antes del 23 de octubre. Dejarlo para la última semana suele traducirse en una participación improvisada.
Qué papel pueden jugar los ayuntamientos
Aunque la convocatoria se dirige a los centros, los ayuntamientos pueden ser un aliado decisivo en el desarrollo de estos programas. Varios de ellos —especialmente Canarias a pie de foto y Origen— se apoyan en el patrimonio local: archivos municipales, fotografías históricas, espacios culturales, entornos naturales y figuras del municipio.
El ayuntamiento puede facilitar acceso a archivos y espacios, aportar recursos y personal de cultura o medio ambiente, conectar centros con asociaciones y mayores del municipio (memoria oral) y dar visibilidad a los resultados. Es una oportunidad de coordinación centro-ayuntamiento que enriquece el proyecto y refuerza el vínculo entre escuela y comunidad.
En Ocide
En Ocide gestionamos actividades complementarias y extraescolares en centros de toda Canarias. Conocemos cómo se integran estos programas en la vida del centro y cómo coordinarlos con el municipio para que funcionen de verdad.
Si tu centro o tu ayuntamiento quiere incorporar alguno de estos programas, hablamos. Más información en https://ocide.net
El Gobierno de Canarias acaba de convocar cuatro programas de actividades complementarias para el curso 2026-2027. Cuatro propuestas distintas, con un hilo común: que el aprendizaje ocurra también fuera del aula, conectado con el entorno, la creatividad y la cultura canaria.
Están dirigidos a centros públicos y privados de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y centros de Adultos de toda la Comunidad Autónoma. La inscripción abre en septiembre y se cierra el 23 de octubre de 2026.
Los cuatro programas
📷 Canarias a pie de foto. La fotografía como herramienta de observación y expresión. El proyecto propone dar a conocer el patrimonio cultural e histórico del entorno cercano del centro: el alumnado, junto con familias y comunidad, busca una fotografía antigua de un lugar, edificio o persona emblemática del municipio y, a partir de ella, investiga su importancia, sus cambios y su evolución en el tiempo. Une memoria local, competencia digital e investigación.
🎭 ¡A escena! Teatro, expresión corporal y artes escénicas. El proyecto consiste en escribir un guion e interpretar libremente un fragmento de una obra literaria de Benito Pérez Galdós, que debe grabarse en un único escenario. Trabaja la lengua, la creatividad, el trabajo en equipo y el patrimonio literario canario.
🛠️ Inventando, crecemos. Proyectos de creación e innovación con materiales. Fomenta el pensamiento de diseño, la experimentación y la resolución de problemas a través del hacer, ideal para desarrollar competencias STEAM y creatividad aplicada.
🌿 Origen. Conexión con el entorno natural y cultural canario. Acerca al alumnado a la identidad, el paisaje y las tradiciones del archipiélago, reforzando el sentido de pertenencia y el conocimiento del medio.
Puedes consultar las fichas oficiales de cada uno en el portal de la Consejería de Educación:
Canarias a pie de foto: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/a_complementarias-extraescolares/a_complementarias/canarias-a-pie-de-foto/index.html
Inventando, crecemos: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/a_complementarias-extraescolares/a_complementarias/inventando-crecemos/index.html
Qué implica para el centro solicitarlos
Inscribirse no es solo marcar una casilla. Un centro que se apunta asume la integración del proyecto en su programación, la designación de profesorado coordinador, el cumplimiento de los plazos y de los productos finales que pide cada programa (una fotografía investigada, una pieza teatral grabada, un prototipo, etc.), y la posterior justificación o memoria de la actividad.
Por eso el momento de decidir es ahora, en septiembre: elegir el programa que mejor encaja con el proyecto educativo del centro, asignar responsables y preparar la inscripción antes del 23 de octubre. Dejarlo para la última semana suele traducirse en una participación improvisada.
Qué papel pueden jugar los ayuntamientos
Aunque la convocatoria se dirige a los centros, los ayuntamientos pueden ser un aliado decisivo en el desarrollo de estos programas. Varios de ellos —especialmente Canarias a pie de foto y Origen— se apoyan en el patrimonio local: archivos municipales, fotografías históricas, espacios culturales, entornos naturales y figuras del municipio.
El ayuntamiento puede facilitar acceso a archivos y espacios, aportar recursos y personal de cultura o medio ambiente, conectar centros con asociaciones y mayores del municipio (memoria oral) y dar visibilidad a los resultados. Es una oportunidad de coordinación centro-ayuntamiento que enriquece el proyecto y refuerza el vínculo entre escuela y comunidad.
En Ocide
En Ocide gestionamos actividades complementarias y extraescolares en centros de toda Canarias. Conocemos cómo se integran estos programas en la vida del centro y cómo coordinarlos con el municipio para que funcionen de verdad.
Si tu centro o tu ayuntamiento quiere incorporar alguno de estos programas, hablamos. Más información en https://ocide.net
